Missão

Religar os saberes e as competências

Ciências, matemática, geografia, desenho, português… Os módulos de atividades são elaborados de forma transdisciplinar no sentido moraniano, ou seja, religando os saberes e as disciplinas. “O conhecimento que liga as partes e o todo, apreende os objetos no seu contexto, na sua complexidade.” (Os Sete saberes para a educação do futuro, Edgar Morin).

A abordagem experimental reforça nos alunos o domínio da língua oral e escrita. Exemplos:

Conviver com o Sol (2.º e 3.º Ciclos)

Sessão : Por que razão existem cores de pele diferentes?
Religar as disciplinas: ciências, geografia, educação para a saúde e cidadania.

A adaptação das espécies ao seu meio ambiente é estudada numa das sessões sobre a origem das diferenças da cor da pele e da sua distribuição mundial. O estudo científico sem preconceitos, nem discriminação propicia novos diálogos e contribui para a tolerância e combate o racismo.

Conviver com o Sol (Pré-escolar e 1.º Ciclo)

Unidade : Sol e sombra
Religar as disciplinas: ciências, geometria, educação para a saúde.

Estudam-se algumas propriedades da luz e da sombra, a trajetória aparente do Sol, a variação do perigo de queimadura solar em função do tamanho da sombra.

Alimentar-me, movimentar-me pela minha saúde (Pré-escolar e 1.º Ciclo)

Sessão : Cada um com os seus gostos!
Religar as disciplinas: ciências, educação para a saúde, língua portuguesa, comunicação social

Com folhetos publicitários de produtos alimentares, os alunos estudam a influência da publicidade nos comportamentos alimentares e descobrem o interesse de uma alimentação equilibrada.

Os módulos de atividades relacionam-se entre si e abordam, globalmente, a educação para o desenvolvimento sustentável:

Estudar com os alunos a importância da vitamina D no módulo de atividades Conviver com o Sol é uma oportunidade para abordar o interesse de uma alimentação equilibrada, tratada com mais pormenor em Alimentar-me, movimentar-me pela minha saúde.